Self Assessment

Von grundlegenden Datenschutz-Kenntnissen, über die angemessene Verwendung digitaler Tools in der Lehre, bis hin zu Barrierefreiheit und offenen Bildungsressourcen (OER): Digitale Kompetenzen umfassen ein breites Spektrum an Wissen und Fähigkeiten. Welche davon bei dir schon gut ausgeprägt sind, und welche du noch entwickeln kannst, zeigt dir das digitale Kompetenzrad.

Das Kompetenzrad für Lehrpersonen ist ein Selbstreflexionstool, welches auf dem Europäischen Referenzrahmen für digitale Kompetenzen von Lehrpersonen (DigCompEdu, JRC 2017) aufbaut. Dieses Modell umfasst 22 Kompetenzen, die in sechs Bereiche gegliedert sind. Zusätzlich wurde ein siebter Bereich – Open Education – aufgenommen. Er basiert auf dem OpenEdu Framework (JRC 2016, 2019). Insgesamt umfasst das Kompetenzrad 35 Aussagen zur Selbstreflexion.

Neben dem Kompetenzrad für Lehrende bieten wir ein zweites Tool für Studierende und Weiterbildungsteilnehmende an. Lehrende der BFH, die beabsichtigen, das Kompetenzrad für Studierende und Weiterbildungsteilnehmende in ihre Lehrveranstaltung oder ihr Projekt zu integrieren, können sich an die Virtuelle Akademie (virtuelle.akademie@bfh.ch) wenden, um eine spezifische Teilnehmendengruppe erstellen zu lassen und die entsprechenden Daten zu erhalten.

Zur Weiterentwicklung der eigenen digitalen Kompetenzen bieten beide Selbstreflexionstools nach dem initialen Selbsteinschätzungsfragebogen entsprechende Ressourcen zum Selbststudium an.

Die Fragebögen können anonym ausgefüllt werden. Die Ergebnisse dienen nicht nur der eigenen Standortbestimmung, sondern helfen auch, die Angebote der Virtuellen Akademie stetig zu verbessern und die digitalen Kompetenzen an der BFH zu erforschen.

Das Kompetenzrad für Dozierende sowie das Kompetenzrad für Studierende und Weiterbildungsteilnehmende sind in Deutsch, Französisch und Englisch verfügbar: