Was soll ich beachten, wenn ich meine Lehrveranstaltung online durchführe?

Überlegen Sie sich, wie Sie die avisierten Ziele und Kompetenzen der Lehrveranstaltung auch online erreichen können. Gehen Sie davon aus, dass Sie den Anteil des Selbststudiums erhöhen müssen. Diese im Vorfeld nicht geplante Vorgehensweise kann sich unter gegebenen Umständen auch auf den Leistungsnachweis bzw. auf das Learning Outcome auswirken. Beachten Sie dabei folgende Punkte:

1. Lassen Sie Ihrer (didaktischen) Kreativität freien Lauf!
2. Informieren Sie umgehend Ihre Studenten über die neue Situation und Ausgangslage.
3. Technische Voraussetzungen einer digitalen Arbeitsweise:Laden Sie die benötigte Software im Software Center der BFH IT herunter (z.B. Teams). Führen Sie synchrone (zeitgleiche) Onlinesequenzen an einem Ort durch, an dem Sie über eine gute (schnelle und stabile) Internetverbindung verfügen.Benutzen Sie eine Webcam/Laptop-Kamera.Verwenden Sie ein Headset oder einen Kopfhörer mit Mikrofon. Dadurch sind Nebengeräusche minimierter und es treten keine Rückkoppelungen (laute Pfeifgeräusche) auf.Bei Videokonferenzen: Sorgen Sie für eine bessere Übertragung, indem nur eine Person redet und alle anderen ihr Mikro stumm schalten.
4. Definieren Sie, welche Kommunikationskanäle für welche Aufgaben eingesetzt werden und teilen diese den Studenten mit (z.B. Moodle-Forum für Fragen zum Onlineauftrag, Chat und Etherpad für die Gruppenarbeit).
5. Arbeiten Sie mit der Lernplattform Moodle. Für Moodle garantiert die Fachstelle Hochschuldidaktik & E-Learning bestmöglichen Support.
6. Beim Einsatz von Moodle sind grundlegende didaktische Überlegungen anzustellen:Nutzen Sie die zur Verfügung stehenden Aktivitäten, damit Sie methodisch vielfältig arbeiten können.Erteilen Sie sinnstiftende Aufträge.
7. Überlegen Sie sich, ob Sie synchron (z.B. Live-Stream) und/oder asynchron (zeitlich verzögert; Terminierung) mit den Studenten arbeiten/sich austauschen